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南京邮电大学辅导员工作条例
发布时间: 2011-12-05 访问次数: 1515

第一章  总  则

    第一条 为了进一步加强和改进大学生思想政治教育,加强辅导员队伍建设,使辅导员工作制度化、规范化、科学化,根据教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教育部令第24号)、《关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》(教社政〔2005〕2号)和省教育厅《关于加强高校辅导员队伍建设的意见》(苏教社政〔2006〕13号)精神,现结合我校实际,特制定本条例。

第二条 辅导员是学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。

    第三条 辅导员队伍实行学校和学院双重领导。在学校党委和行政领导下,学生工作部(处) 作为学校管理辅导员队伍的职能部门,对辅导员进行宏观管理和工作指导,各学院对辅导员进行直接领导和具体管理。

第四条 各学院应建立严格的辅导员工作例会制度,由学院分管学生工作的领导定期布置、检查和督促辅导员工作,学习交流,总结研讨;辅导员工作例会原则上每两周一次,根据工作需要可随时召集。

第二章  选聘与配备

第五条 辅导员任职的基本条件是:拥护党的基本路线,具有较高的思想理论和政策水平,在重大政治问题上立场坚定,旗帜鲜明,与党中央保持高度一致,坚决维护党和国家的利益及学校稳定;热爱社会主义教育事业,具有良好的师德;热心学生教育管理工作,乐于奉献;遵纪守法,作风正派;具备较强的业务能力、一定的组织管理能力和语言、文字表达能力,接受过系统的上岗培训并取得合格证书。一般应具有硕士研究生以上学历和学位,大学期间担任过主要学生干部。辅导员应是中共党员。 

第六条 根据在校本科学生数专职从事学生思想政治教育的教师岗位原则上2501核定(含党委或党总支副书记、分团委书记、副书记、学工办主任、副主任和学生辅导员)研究生数超过500的学院可增加1个岗位。

第七条 辅导员主要从应届优秀毕业党员研究生中选聘,也可从全校具有相应学历、学位的教师和党政管理干部中选配;也可在我校免试推荐的党员研究生中择优选聘辅导员,工作一段时间后,再攻读研究生学历、学位。

第八条 辅导员的选聘工作要在学校党委统一领导下,采取组织推荐和面向校内外公开招聘相结合的方式进行。选聘辅导员,由学院提出申请,学生工作部(处)批准,并牵头组织人事处、组织部等部门和有关学院党委(党总支)负责人按辅导员任职条件及笔试、面试考核等相关程序选拔确定人选,最后由人事处办理录用手续。

 

第三章  岗位职责

第九条 辅导员的主要任务是贯彻落实党和国家的方针、政策,维护国家利益及学校秩序,执行学校规章制度,掌握学生的思想、学习和生活状况,进行学生思想政治教育、学业引导和事务管理,保障学生健康成长,培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

第十条 辅导员岗位的主要职责包括:

1.做好学生的思想政治教育工作。紧紧围绕爱国主义教育、理想信念教育、公民道德教育、素质教育等方面的要求,运用各种工作载体,积极开展有针对性的网络思想政治教育工作。培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观,关心学生的政治进步,开展深入细致的思想政治工作,促进学生思想政治觉悟的不断提高。

2.经常深入学生班级、课堂、宿舍,了解和掌握学生思想动态与行为倾向,及时向领导和有关部门反映学生的意见、要求,做好“下情上报,上情下达”工作。针对学生关心的热点、焦点问题,及时进行教育和引导,化解矛盾冲突,参与处理有关突发事件,维护好校园安全和稳定。

做好学生的日常管理工作。包括新生入学教育、日常考勤、综合测评、学风建设、贫困生资助、助学贷款学生奖惩、安全教育与管理、宿舍管理等等。维护学生的合法权益。加强学生班级建设和管理,负责学生干部的配备、培养和工作指导。引导学生增强自我教育和自我管理能力,促进学生全面发展。

4. 加强学风建设。经常深入课堂、与任课老师联系,关心和掌握学生的学习情况;教育学生明确学习目的,端正学习态度,组织召开学习经验交流会,提高学生的学习效率努力形成良好的校风、学风。

做好党团工作。协助党团组织做好学生党团员发展、教育和管理工作,指导学生党支部建设,重视发挥学生党员骨干的带头作用和先锋模范作用。

6.开展就业指导和服务工作。指导学生规划职业生涯,为学生提供高效优质的就业指导和信息服务,引导学生树立正确的就业观、职业观,提高毕业生就业率和就业质量。

7.组织开展学生的心理健康教育。协助学校普及心理健康知识,能识别学生中的心理问题,主动并及时与学校心理健康教育中心沟通,做好预防工作。鼓励学生参与各种心理健康教育主题活动。

8.开展校园文化活动。以学生全面发展为目标,深入进行成才教育,指导学生开展丰富多彩的文体活动、课外科技活动、社会实践等活动,培养学生的创新精神和实践能力。 

第四章  培养培训

第十一条  学校有关职能部门和学院应高度重视辅导员队伍建设,做好规划,选派优秀的辅导员参加交流培训活动,切实做到使用和培养并重。工作与学习并重。

第十二条  辅导员应先培训后上岗。辅导员培训以学生工作部(处)为主组织。培训工作应经常化、制度化。

第十三条  辅导员培训重点是进行思想政治教育、时事政策、管理学、教育学、社会学和心理学以及就业指导、学生事务管理等方面的专业化辅导与培训,提高其马克思主义理论水平、政策水平、业务水平,帮助他们开阔视野,拓展思路,提高做好本职工作的能力。

第十四条  鼓励和选拔优秀辅导员在职攻读高一级学历、学位或进修相关课程。辅导员在职攻读高一级学历、学位或进修,纳入学校师资培训规划和人才培养计划,享受专任教师培养同等待遇。

第十五条  鼓励辅导员参加思想道德修养与法律基础、形势政策教育、心理健康教育、就业指导等相关课程的教学工作,并合理确定其工作量;鼓励辅导员参加科研工作,申报各级各类科研项目,并从科研条件等方面给予支持。

第五章  考核奖惩

第十六条 辅导员每学年考核一次。考核等级分为优秀、良好、合格、不合格。

第十七条 辅导员的考核,在学生工作部(处)指导下,由各学院党委(党总支)按照学校总体要求具体负责实施,考核结果报学生工作部(处)审核、备案。

第十八条 辅导员考核,应在本人工作总结、自评的基础上,根据定性与定量考评相结合的原则,参照相应的考评体系(具体考核办法另行制订),结合所带学生情况和干部、教师评议,确定考核等级。

    第十九条 完善辅导员评优奖励制度。学校将优秀辅导员表彰奖励纳入学校先进工作者表彰奖励体系中,每学年评选表彰一批优秀辅导员,在全校树立典型,鼓励先进,交流经验,促进工作。

    第二十条 对工作不负责任的辅导员,应及时进行批评教育,并视情节适当扣除辅导员专项津贴。对有下列情形之一的辅导员应及时调整岗位或予以解聘:在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上不能与党中央保持一致;学生评价差,在学生中威望低;因个人工作不力而直接造成重大事故,产生严重不良后果;不能正常履行辅导员岗位职责以及其他不得从事辅导员工作的情形。

第六章  政策待遇

第二十一条  辅导员经考核合格者,给予与其职务职称相应的岗位津贴和专项津贴、通讯补贴。

第二十二条  辅导员工作考核结果作为职称评定、职务晋升、评优评先的依据。凡被评为校级优秀辅导员者,在进修、职称评定、职务晋升等方面,同等条件下予以优先。

第二十三条  坚持相对稳定和合理流动相结合的原则,鼓励一部分辅导员成为思想政治教育方面的专门人才,长期从事辅导员工作。对连续从事辅导员工作满一定年限,工作业绩突出的辅导员,要解决他们在辅导员岗位期间的职级和待遇问题。

    第二十四条  把辅导员队伍作为学校党政后备干部培养和选拔的重要来源,根据其任职年限和实际工作表现晋升相应的职务待遇,也可向教学、科研岗位输送或向其他部门推荐。辅导员转入其他管理工作岗位,应当参照管理工作岗位同等情况确定相应级别的行政待遇。

第二十五条  辅导员可以根据实际情况,对照职称评审标准,自主选择评聘思想政治教育学科或其他相关学科的专业技术职务。

第二十六条  辅导员凡有下列情况之一者,在职称评审、职务聘任中可实行“一票否决制”。

(一)经考核,被认定为不合格者;

(二)因工作不负责任被提前解聘者;

(三)无正当理由未带满一届学生而拒绝继续担任辅导员者。

第七章  附  则

第二十七条  本条例未尽事项或遇有其他特殊情况,由学校有关部门研究决定。

第二十八条  本条例由学生工作部(处)负责解释。

第二十九条  本条例自公布之日起施行。